الوسائل التعليمية و المعينات الديداكتيكية
لتدريس مادة اللغة العربية
يتطلب تدريس مادة اللغة العربية،
كغيرها من المواد الدراسية، اعتماد وسائل تعليمية و معينات ديداكتيكية مختلفة ومتنوعة،
لمساعدة الأستاذ(ة) على انجاز عمله في شروط أفضل لتيسير تحقيق الأهداف التربوية المسطرة
في البرنامج الدراسي.
إن الاكتفاء بدليل الأستاذ(ة) و كتاب المتعلم(ة) و التشبث الحرفي بمضامينهما و محتوياتهما، لا يضمن الدينامية و المرونة التدبيرية اللازمة،
و لا يتيح فرص الإبداع و المبادرة و القدرة
على التصرف ا لبيداغوجي حسب المواقف التعليمية و الحاجات التعلمية، و بذلك بات من الضروري الاستعانة بوسائل تعليمية مناسبة
و معينات ديداكتيكية ملائمة لتحسين جودة التمدرس، كالمشاهد و الصور و الر سوم و البطاقات و الوسائل
السمعية البصرية و الموارد الرقمية و القواميس و لا سيما الموجه للتعليم الابتدائي
و القصص و المجلات التربوية و إنتاجات النوادي التربوية و غيرها، شريطة أن تحترم كل هذه الوسائل
و المعينات توجهات و ثوابت المنهاج الرسمي
المعتمد، و ضمنها التقيد التام في التدريس
باستعمال اللغة المقررة وحدها دون غيرها من الاستعمالات اللغوية وأن تكون خاضعة
للمعاينة و الفحص حتى تناسب الأهداف و الكفايات المعلنة و لا تحيد عن أغراض
البرنامج الدراسي المسطر.