ملمح الطفل و مواصفاته في سلك التعليم الإبتدائي
ملمح الطفل و مواصفاته في بداية سلك التعليم الإبتدائي
تستقبل المدرسة الإبتدائية الأطفال الذين بلغوا سن التمدرس، إتاثا و ذكورا، الوافدين من مؤسسات التربية ما قبل مدرسية بما في ذلك التعليم الاولي و الكتاتيب القرآنية، و كذلك الأطفال الذين لم يستفيدوا من أي تمدرس أولي. وتعمل من أجل إعدادهم للنجاح في مسارهم الدراسي و في حياتهم المهنية فيما بعد، وذلك بتنشأتهم على التشبع بالقيم الدينية و الخلقية و الإنسانية ليصبحوا مواطنين معتزين بهويتهم و بتراثهم وواعين بتاريخهم و مندمجين فاعلين في مجتمعهم.
و تلتزم المدرسة تجاه مرتديها من المتعلمات و المتعلمين بتمكينهم من الكفايات التي تنمي استقلالهم. و تشمل هذه الكفايات المعارف و المفاهيم الأساسية و مناهج التفكير و أدوات البحت و مهارات التعبير عن الذات و التفاعل مع المحيط، بما فيها المها رات التقنية و الرياضية و الفنية الأساس، المرتبطة مباشرة بالمحيط الإجتماعي و الإقتصادي للمدرسة، وذلك من أجل إعدادهم لبناء المواقف و التواصل و الفعل و التكيف، مما يجعل منهم أشخاصا نافعينن قادرين على التطور و الإستمرار في التعلم طيلة حياتهم بتلاؤم تام مع محيطهم المحلي و الجهوي و الوطني و العالمي.
و خلال السنوات الأربع الموالية، تعمل المد رسة الإبتدائية ، فضلا عن استكمال بناء مكتسبات المتعلمات و المتعلمين في مرحلة ما قبل التمدرس و في السنتين الأولى و الثانية، على تمكيتهم من الآتي:
- تعميق المكتسبات السابقة و توسيعها في مجال القيم الدينية و الوطنية و الخلقية.
- تنمية المهارات الأساسية الخاصة بالاستماع و القراءة و الفهم و التعبير و الكتابة لبناء الكفايات التي تقتضي اكتساب معارف و مهارات و مواقف من خلال تعلم المواد الدراسية الأخرى.
- تنمية مهارات الذكاء العلمي، و على الخصوص منها الترتيب و التصنيف و العد و الحساب و التموقع الزماني و المكاني وطرق الشغل.
- اكتشاف المفاهيم و النظم و التقنيات الأساسية التي تنطبق على البيئة الطبيعية و الإجتماعية و الثقافية المباشرة للمتعلم أو المتعلمة. بما في ذلك الشأن المحلي.
ملمح المتعلم(ة) و مواصفاته في نهاية سلك التعليم الإبتدائي
يهذف المنهاج التربوي لسلك التعليم الإبتدائي إلى تحقيق مجموعة من المواصفات العامة أهمها:مواصفات عامة مرتبطة بالقيم و المقاييس الإجتماعية تتجلى في جعل المتعلم(ة):
- متشبعا بالقيم الدينية و الخلقية و الوطنية و الإنسانية .
- متشبعا بروح التضامن و التسامح و النزاهة.
- متشبعا بمبادئ الوقاية الصحية و حماية البيئة.
مواصفات عامة مرتبطة بالكفايات و المضامين تتجلى في جعل المتعلم(ة) :
- قادرا على التعبير السليم باللغة العربية و الأمازيغية.
- ملما بالمبادئ الأولية للحساب و الهندسة و استعمال الأعداد و القياسات و البيانات.
- قادرا على التواصل الوظيفي باللغة الفرنسية قراءة و تعبيرا.
- قادرا على التفاعل مع الآخر و مع المحيط الإجتماعي على اختلاف مستواياته( الأسرة، المدرسة، المجتمع) و التكيف مع البيئة.
- قادرا على الإنضباط و تنظيم الذات و الوقت.
- مكتسبا لمهارات تسمح له بتطوير ملكاته العقلية و النفسية و الحس-حركية.
- مستئنسا باستعمالات تكنولوجيا المعلومات و الإتصالات وعلى الإبداع التفاعلي.
- مستئنسا بالإستعمالات الأولية للغة الإنجليزية.
- قادرا على اكتشاف المفاهيم و النظم و التقنيات الاساسية (حسب مستواه الإدراكي) التي تنطبق على محيطه الطبيعي و الإجتماعي و الثقافي.
المصدر: دليل الأستاذ و الأستاذة فضاء الرياضيات المستوى الثالث إبتدائي