-->
U3F1ZWV6ZTk5MDczNzUyNjhfQWN0aXZhdGlvbjExMjIzNjg5NTQxMA==
recent
أخبار ساخنة

ملمح الطفل و مواصفاته في سلك التعليم الإبتدائي

ملمح الطفل و مواصفاته في سلك  التعليم الإبتدائي

ملمح الطفل و مواصفاته في بداية سلك  التعليم الإبتدائي

تستقبل المدرسة الإبتدائية الأطفال الذين بلغوا سن التمدرس، إتاثا و ذكورا، الوافدين من مؤسسات التربية ما قبل مدرسية بما في ذلك التعليم الاولي و الكتاتيب القرآنية، و كذلك الأطفال الذين لم يستفيدوا من أي  تمدرس أولي. وتعمل من أجل إعدادهم للنجاح في مسارهم الدراسي و في حياتهم المهنية فيما بعد، وذلك بتنشأتهم على التشبع بالقيم الدينية و الخلقية و الإنسانية ليصبحوا   مواطنين معتزين بهويتهم  و بتراثهم  وواعين بتاريخهم و مندمجين فاعلين  في مجتمعهم. 
و تلتزم  المدرسة   تجاه  مرتديها  من المتعلمات و المتعلمين  بتمكينهم  من الكفايات التي تنمي استقلالهم. و تشمل هذه  الكفايات المعارف و المفاهيم الأساسية و مناهج التفكير و أدوات البحت  و مهارات التعبير عن  الذات و التفاعل مع المحيط،  بما فيها  المها رات التقنية و الرياضية و الفنية الأساس، المرتبطة مباشرة بالمحيط الإجتماعي و الإقتصادي للمدرسة، وذلك من أجل إعدادهم  لبناء المواقف و التواصل و الفعل و التكيف، مما يجعل منهم أشخاصا نافعينن قادرين على التطور و الإستمرار في التعلم طيلة حياتهم بتلاؤم تام مع محيطهم المحلي و الجهوي و الوطني و العالمي.
و خلال السنوات الأربع الموالية،  تعمل المد رسة  الإبتدائية ، فضلا عن استكمال بناء  مكتسبات المتعلمات و المتعلمين في  مرحلة ما قبل التمدرس و في السنتين الأولى و الثانية، على تمكيتهم من الآتي:
  • تعميق المكتسبات السابقة و توسيعها في مجال القيم الدينية و الوطنية و الخلقية.
  • تنمية المهارات الأساسية الخاصة بالاستماع و القراءة و الفهم و التعبير و الكتابة لبناء الكفايات التي تقتضي اكتساب  معارف و مهارات و مواقف من خلال تعلم المواد الدراسية الأخرى.
  • تنمية مهارات الذكاء العلمي،  و على الخصوص منها الترتيب و التصنيف و العد و الحساب  و التموقع الزماني و المكاني  وطرق الشغل.
  • اكتشاف المفاهيم و النظم و التقنيات الأساسية التي تنطبق على البيئة الطبيعية و الإجتماعية و الثقافية المباشرة للمتعلم أو المتعلمة. بما في ذلك الشأن المحلي.     

    ملمح المتعلم(ة) و مواصفاته في نهاية سلك  التعليم الإبتدائي

    يهذف المنهاج التربوي لسلك التعليم الإبتدائي إلى تحقيق مجموعة من المواصفات العامة أهمها:

    مواصفات عامة مرتبطة بالقيم و المقاييس الإجتماعية تتجلى في جعل المتعلم(ة):

    •  متشبعا بالقيم الدينية و الخلقية و الوطنية و الإنسانية . 
    • متشبعا بروح  التضامن و التسامح و النزاهة.
    • متشبعا بمبادئ الوقاية الصحية و حماية البيئة.

    مواصفات عامة مرتبطة  بالكفايات و المضامين تتجلى في جعل المتعلم(ة) :   

    • قادرا  على التعبير السليم باللغة العربية و الأمازيغية.
    • ملما بالمبادئ الأولية للحساب و الهندسة و استعمال الأعداد و القياسات و البيانات.
    • قادرا على التواصل الوظيفي  باللغة الفرنسية قراءة و تعبيرا.
    • قادرا على التفاعل مع الآخر و مع المحيط الإجتماعي على اختلاف مستواياته( الأسرة، المدرسة، المجتمع) و التكيف مع البيئة.
    • قادرا على الإنضباط و تنظيم الذات و الوقت.
    • مكتسبا لمهارات تسمح له بتطوير ملكاته العقلية و النفسية و الحس-حركية.
    • مستئنسا باستعمالات تكنولوجيا المعلومات و الإتصالات وعلى الإبداع التفاعلي.
    •  مستئنسا بالإستعمالات الأولية للغة الإنجليزية.
    • قادرا على اكتشاف المفاهيم و النظم  و التقنيات الاساسية (حسب مستواه الإدراكي) التي تنطبق على محيطه الطبيعي و الإجتماعي و الثقافي.
    المصدر: دليل الأستاذ و الأستاذة فضاء الرياضيات المستوى الثالث إبتدائي
الاسمبريد إلكترونيرسالة